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高等教育
> 学生使用网络的目的情况
学生使用网络的目的情况
图片来源:
王福,郭楠楠,张小雪,隋雪娇.
师范类专业学生信息素养现状及对策研究——以石河子大学为例 ,
兵团教育学院学报, 2013 (04).
>>查看本文图片摘要
图片关键词:
学生
目的
情况
信息意识
所属学科:
高等教育
图片上下文:
个可选项。回答问卷内容采用无记名方式。整套问卷由两大部分组成:个人基本情况(6道题)、信息素养现状(24道题)。信息素养现状的问卷题目主要从信息意识(6道题)、信息知识(7道题)、信息能力(8道题)及信息伦理道德修养(3道题)4方面进行设计。调查采用现场发放问卷的形式,共发放30
....
0份,回收问卷286份,有效问卷281份。三、师范类专业学生信息素养现状(一)信息意识信息意识的强弱,直接影响到信息知识的丰富程度、信息能力的掌握程度。为了解大学生的信息意识水平,笔者对学生使用网络的目的做了调查,调查结果如图1所示。从图中情况可以看出,虽然网络已渐渐走进了大学生的日常生活,但网络在他们学习生活中扮演的角色仍然处于学习之外,这说明大学生缺乏主动获取信息的意识。图1学生使用网络的目的情况通过“您经常主动查找感兴趣的或有用的信息吗”的调查,结果表明78.6%的学生多数时候能主动查找,6.3%的学生从不主动或很少主动地查找,这反应在信息高速发展的今天,部分大学生的信息意识并没有跟上信息化的步伐,甚至处于封闭状态,说明当前阶段大学生信息意识培养的紧迫性。为了进一步了解学生主动学习的意识,笔者又对学生的学习情况进行了调查,结果发现37.4%的学生关注时政类信息,19.7%的学生关注专业类信息,而近43%的学生关注等其他方面的信息,可见师范生主动学习专业知识的意识有待提高。笔者在访谈时发现,不少大学生还没有充分认识到信息技术的发展对个人、学校和社会正在带来的变化和将要产生的深刻影响,对信息缺乏敏感性—44—
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