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>
教育理论与教育管理
> 协作学习的 KMLS 结构
协作学习的 KMLS 结构
图片来源:
詹玮,周媛.
基于面向服务体系结构的知识管理学习系统研究 ,
当代教育理论与实践, 2011 (09).
>>查看本文图片摘要
图片关键词:
工作流程
协作学习
所属学科:
教育理论与教育管理
图片上下文:
本文综合 Web 服务和工作流程技术构建基于工作流程的协作学习环境。基于工作流程的协作学习 KMLS 结构如图 4 所示。知识管理学习系统中存放着学习资源,例如图书,教材,媒体,学习清单,以及问题报告等。学习总结包括登录次数,讨论经验和学习经验( 如年级,摘要,问题,反映和意见等
....
) 。作者和教师根据从 KMLS、本体论和学习总结中收集的相关资料为学习者设计合适的课程。作者需要通过收集有关主题以及来自合作者团体反馈的全部资料来明确界定学习动机( 如图 4) 。动机一般可以分为外在动机和内在动机 2 种。在行为性( 或外在的) 阶段,作者明确定义一个主题的学习目标,评估工具提供测试成绩,教师的指令和奖励; 在社会性( 或内在的) 阶段,教师为协作学习者们提供指导、帮助和咨询服务。认知过程不仅是学习者之间的连续讨论和协商的过
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