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化学
> 基于核心概念建构的分析化学实验教学原理示意图
基于核心概念建构的分析化学实验教学原理示意图
图片来源:
卢昕,黄都,刘承伟,黎冬梅,陈美基.
聚焦于核心概念建构的分析化学实验教学设计——高校实践类课程改革的理论基础及实践研究之三 ,
大学化学, 2011 (04).
>>查看本文图片摘要
图片关键词:
示意图
原理
概念图
化学实验教学
概念
核心概念
分析化学
所属学科:
化学
图片上下文:
在学科理念、概念理解、分析心理等方面也得到充分发展。为了实现这样的目标,笔者在解读国内外分析化学教材以及有关教学设计理论的基础上,结合自身实践经验,总结出基于核心概念建构的分析化学实验教学模式,其原理如图 1 所示。图 1 基于核心概念建构的分析化学实验教学原理示意图2. 1 核
....
心概念分析分析化学是“发展和应用各种理论、方法、仪器和策略以获取有关物质在相对时空内的组成和性质信息的一门科学”[5]。无论是“发展和应用各种理论、方法、仪器和策略”,还是进行严格的实验技能训练,其目的都是为了最大限度地获取可靠的物质信息。换言之,由于分析结果具有不绝对可靠的自然属性,而使之成为分析化学界不断努力的动力源,在理论研究、技术更新与完善以及工具开发等诸方面都从未间断过这样的努力。而对于所获取信息的客观性以及分析工具或方法的质量评价,都必不可少地从精密度和准确度两方面表征于具体的数据中。笔者通过对分析化学专家的访谈,以及对自身实践经验的总结和反思,发现追求数据的高度可靠并第 4 期 卢昕 等: 聚焦于核心概念建构的分析化学实验教学设计11
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