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学前教育
> 对美国幼儿园大厅环境的评价结果
对美国幼儿园大厅环境的评价结果
图片来源：
李生兰.
我国幼教工作者对美国幼儿园公共环境的评价研究 ,
外国中小学教育, 2013 (01).
>>查看本文图片摘要
图片关键词：
幼儿园
评价结果
美国
儿童
所属学科：
学前教育
图片上下文：
墓卜裆枋┑?改造”，[v]但在幼儿园的建筑设施上还未彰显出知法守法的特点。相信今后我国各级政府和开发商在改造幼儿园的建筑物时，都会在主楼门口的阶梯旁边补建斜坡等无障碍设施，以改善残疾儿童的活动环境。(二)对美国幼儿园大厅走廊环境的评价结果与分析1、对大厅环境的评价结果与分析(
....
l)评价结果‘‘橇脾卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑卑~~~~~喜好程度度4222299926等级3300000~~~~~儿童区认可可29993777344400000000家家家庭区认可可5555399955500000000lllll喻，，，、.一lll{iii}.111}lll}llll}}}}}图2一1对美国幼儿园大厅环境的评价结果喜欢”的为0。②我国66%的幼教工作者是认可美国幼儿园大厅的“儿童区”环境的，其中认为“很好”的占29%、“较好”的占37%、“一般”的占34%、“较不好”的和“很不好”的均为0。③我国94%的幼教工作者是认可美国幼儿园大厅的“家庭区”环境的，其中认为“很好”的占55%、“较好”的占39%、“一般”的占5%、“较不好”的和“很不好”的均为0。④我国84%的幼教工作者是认可美国幼儿园大厅的“咨询区”环境的，其中认为“很好”的占42%、“较好”的占42%、“一般”的占16%、“较不好”的和“很不好”的均为O。访谈发现，我国大多数幼教工作者之所以赞赏美国幼儿园大厅的环境，主要是因为:①这些大厅看上去都“很温馨”、“很漂亮”，还摆放着“一些家具”，营造出了“家”的氛围，让人感到“轻松愉快”、“宾至如归”;不像我们的幼儿园大厅看上去都“很正儿八经”、“板着面孔说话”的味道很重，给人以“严肃”、“沉重”的感觉。②儿童区的作品表现出浓浓的“童趣”，既有儿童的“绘画”、“拼贴”作品，也有儿童的“沙子”、“木工”作品，能够缩小儿童与幼儿园之?
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