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计算机软件及计算机应用
> 跨文化协作学习教师任务模型四、数据搜集与分析方法
跨文化协作学习教师任务模型四、数据搜集与分析方法
图片来源:
杨俊锋,茅育青.
中美跨文化网络协作学习的实证研究 ,
远程教育杂志, 2011 (02).
>>查看本文图片摘要
图片关键词:
模型
教师任务
协作学习
跨文化
数据搜集
分析方法
所属学科:
教育理论与教育管理
计算机软件及计算机应用
图片上下文:
环境设计中,一般包括三个递进的层级,即社会交往、文化交流和基于任务的协作学习。其三是评价方法设计,主要包括对文化认同、协作过程和学习绩效这三个方面的评价。如图2跨文化协作学习教师任务模型。图2 跨文化协作学习教师任务模型四、数据搜集与分析方法对杭州师范大学28名本科生和北卡罗来纳
....
大学34名进修生进行电子问卷调查,分别发放28份和34份问卷,回收28份和34份问卷,回收率100%。搜集的数据主要包括两个方面,其一是文本内容,指学生在论坛中发布的帖子,问卷调查中开放问题的结果,还有教师的观察记录;其二是量化数据
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