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教育理论与教育管理
> BC省学生网上学习调查图
BC省学生网上学习调查图
图片来源:
卓泽林.
走向高标准的个性化学习:加拿大英属哥伦比亚省最新教育计划的解读与启示 ,
基础教育, 2012 (06).
>>查看本文图片摘要
图片关键词:
网上学习
学生
所属学科:
教育理论与教育管理
图片上下文:
122基础教育图1BC省学生网上学习调查图(资料来源:PTC.AVisionfor21thCenturyEducation[R].Premier’sTechnologyCouncil.December2010.)实际上,利用科学技术协助学习不仅提高学生们的学习效率,也可以改变学生
....
们的思维方式,很显然,改变学生传统的思维方式对“个性化”学习所发挥的作用也是不言而喻的。三、《教育计划》对我国基础教育的启示(一)“双基”训练与“个性化学习”并重“双基”是基础知识、基本技能的简称。主张把基础知识和基本技能作为普通中小学教学内容核心的课程理论,即为“双基论”。[7]受我国基础教育改革价值取向及我国幅员辽阔、经济落后、文化科技水平低下、教育质量出现大滑坡等基本国情的影响,重视“双基”已成为新中国成立以来我国基础教育改革具有代表性的特征,并一直在基础教育发展中扮演了极其重要的角色,其影响已有半个多世纪。很显然,我国基础教育重视“双基”所取得的成就有目共睹,使我国的基础教育赢得了整体质量和全局效益,培养了学生扎实的基础知识和基本技能。[8]但我国的基础教育在重视“双基”的同时却忽略了对学生个性的培养,学生的学习热情、学习兴趣、求知欲望以及主观能动性没有得到充分的发挥,丧失自主性学习机会,由此造成了动手能力、合作精神、批判性思考、探究能力、创造力等方面的缺失,始料未及的是,学生们所缺失的能力又恰恰是当今社会所重视与需要的。所以,我们必须积极响应2001年8月国务院颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出的,教学要“促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”的建议。积极提倡学生“个性化”学习,以满足学生们不同的兴趣,BC省教育部通过设立高标准“核心”课程以改变过去冗长、没价值的课程目录,让?
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