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文献标题: 青少年情绪弹性及其对认知的影响
文献来源: 张敏  上海师范大学  2010年
文献关键词: 情绪弹性积极情绪能力情绪恢复能力心理弹性情绪信息认知青少年
文献摘要: 情绪弹性是指个体产生积极情绪以及从消极情绪体验中快速恢复的能力。作为日常生活中普遍存在的一种情绪能力,情绪弹性对个体能否有效地应对负性情绪刺激以提高对环境的适应性具有重要作用。青少年由于生理、心理和社会性发展上的不平衡,会出现各种矛盾和冲突,导致他们在面对负性情绪刺激时更容易产生消极情绪,进而影响到他们对信息的认知加工和对环境的适应。因而研究青少年的情绪弹性就显得特别重要。同时,由于当前国内外关于青少年情绪弹性的理论研究尚处于零星探索阶段,系统的实证研究则处于空白状态,因此,青少年情绪弹性的研究还具有重要的理论价值和实践意义,将对丰富情绪心理学理论提供重要参考,对深入了解情绪与认知之间的关系、探讨情绪能力在情绪信息加工过程中的调节作用提供重要信息,也将为青少年情绪能力的教学训练提供可资借鉴的思路。 本文旨在构建情绪弹性理论框架的基础上,自编《青少年情绪弹性问卷》,并以此为工具,考察青少年情绪弹性的一般现状及其主要影响因素;运用问卷调查、实验室实验和投射测验等多种研究方法揭示情绪弹性对青少年加工负性情绪信息的影响;运用团体干预实验探讨提升青少年情绪弹性的可行性与有效性。围绕上述内容,本文进行了三个方面具体的实证研究。
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