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文献标题: 氨的反复变色喷泉实验设计与教学思考
文献来源: 熊言林;褚红军;  化学教育  2011年  05期
文献关键词: 氨气变色喷泉实验设计实验教学教学情境实验案例
文献摘要: 根据氨的一些性质,设计了氨的反复变色喷泉实验,并应用到化学教学论实验课上,获得了较好的教学效果。由此对化学教育产生了几点思考:(1)教师应利用化学实验创设生动活泼的教学情境;(2)教师应利用化学实验促进三重表征思维之间的联系;(3)教师应使化学实验教学功能最大化;(4)教师应有主动开发化学实验案例的意识;(5)教师应有亲自动手试做化学实验的行动。
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