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文献标题: 广告学专业艺术设计类课程教学方法新探——基于文科类学生艺术设计课程素养的不平衡性
文献来源: 祝翔;  设计艺术研究  2013年  01期
文献关键词: 广告学艺术设计因材施教
文献摘要: 通过对广告学专业艺术设计类课程教学实践的调查与研究,发现文科类学生艺术设计课程素养存在着较大的"不平衡性",认真分析其原因,进而针对教学进程中已经出现的障碍点和困难点,集体备课、互通信息,因人施教、因材施教。
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