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10以内数概念测试结果的柱型图
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  • 谢华镜;中重度智障学生大小比较测试与数概念测试相关性研究,中国特殊教育,201007. >>查看本文图片摘要
图片关键词: 概念图过程图柱形图数概念柱型
所属学科: 成人教育与特殊教育
图片上下文:
  • 5.2.1 数概念测试结果的柱型图图1 10以内数概念测试结果的柱型图  从表2的测试以及图1的柱形图可以看出学生在数概念形成过程的测试通过率都是由高到低的过程,是连续而有序、由浅入深的发展过程,其中数的组成部分必须在理解基数、序数的基础上才能够形成,比较抽象,难度较大,儿童掌握....
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