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-2009年浙江省小学教师小高职称比例变化趋势
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图片关键词: 趋势图高职称小学教师比例变化浙江省趋势农村教师城乡中小学
所属学科: 教育理论与教育管理
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  • ,最为显著的成效是城乡中小学教师中级职称比例趋于均衡。中级职称教师群体是中小学的主干群体,取得中级教师职称是教师延续职业生涯的基础,也是鼓励中小学持续参与专业发展保障。长期以来的城乡二元发展模式,导致城乡中小学教师中级职称比例严重失衡,农村中小学教师中级职称比例偏低,城乡职称比例....
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