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> 学科主题示意图
学科主题示意图
图片来源:
王华伟,张然,任红超.
高校学科知识服务体系构建初探——以武汉理工大学材料学科为例 ,
情报理论与实践, 2012 (09).
>>查看本文图片摘要
图片关键词:
示意图
学科主题
专家
所属学科:
图书情报与数字图书馆
图片上下文:
供了一套标准的分类体系,而学科主题则是学科热点问题的汇聚。学科主题可以是分类的一部分,也可以是就学科属性提炼出的一个列表集合。学科分类具有明确的上下级划分,而学科主题是没有的。例如在材料学里,材料表面技术、材料成型技术、智能材料、功能材料、材料加工与制造,这些代表某一属性的词都可
....
以并列汇聚在一起,作为特定事件的学科主题;也可以通过一定的关联揭示,将其共同汇聚某一类目下。例如材料表面技术、材料成型技术、材料加工与制造可以汇聚在材料技术里;智能材料、功能材料可以汇聚在工程材料里。见图4。图4学科主题示意图3.3材料学科专家学科专家一般来源于两个方面:一方面是内部专家,也就是根据一定的专家条件,从学科机构内部甄选出来的优秀专业人才;另一方面是外部专家,也就是机构外部该学科领域内的知名学者、专业研究人员和资深业务人员。不同的专家都具有各自不同的习惯与经验,专家结合学科专业条件、学科分类、学科词表可以制定出学科规则,为发现、挖掘、共享和利用学科知识提供有益帮助。同时,专家自身可以作为知识资源的一部分,专家掌握的隐性知识显性化是学科内部知识资源的重要组成部分,专家可以为学科内人员提供专业咨询、知识推荐和经验传授,是学科建设中开展知识服务应用的重要支撑。3.4材料学科词表学科词表是针对材料学科进行专业规范的主题描述语言。通过学科词表可以在服务层面建立资源的语义切分、关键词关联和扩展。材料学科词表是基于整个材料学科教学研究的,对具体材料学科信息资源中的主题进行归纳,需要建立一个庞大的词表体系。通过对已有资源的信息挖掘,可以提供一个相对准确和基本的学科词表,且需要在后续的知识服务中通过学科专家研究不断给予扩展和完善。材料
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