| 文献标题： |
PBL教学模式在中学信息技术教学中的应用 |
| 文献来源： |
崔兆虹 曲阜师范大学 2012年 |
| 文献关键词： |
基于问题学习信息技术教学设计 |
| 文献摘要： |
信息技术教学的主要目的是提高学生的信息素养。在我国由于各种原因信息技术教学没有受到很好的重视，即使是在教学条件比较发达的东部地区。信息技术教学模式上仍然采用传统的讲授法授课，导致学生的各种能力得不到培养，如自主学习能力、团队合作能力、发现问题、解决问题的能力等。而培养这些能力正是信息技术教学的主要目标。通过亲身实践，对中学信息技术教学运用新的教学模式进行研究，运用了文献调研、教学实践法与访谈法进行研究。对中学信息技术教学中运用PBL教学模式进行研究，总结了已有的研究，在此基础上结合笔者所实习学校学生的现状以及设备师资等的限制进行研究，对PBL在学校的教学中实际的应用做了研究。
本论文分五个章节进行写作，五个章节之间层层深入，逐步的引入正题，将PBL在信息技术教学中的应用进行了论证。
第一章为序言部分，主要介绍了研究的背景和意义，以及关于PBL这种教学模式在国内外的研究现状，总结了PBL领域的应用，为论文的展开做好了铺垫。
第二章为PBL的理论基础，分别介绍了PBL的各种定义，国外的定义以及国内一些专家的定义，然后又介绍了的理论基础，介绍了建构主义理论及杜威的实用主义教学理论。
第三章为PBL在中学信息技术教学中应用的可行性? |